三題看不懂四題不明白二題無(wú)法AC T=int(input()) for _ in range(T): n=int(input()) s=input().split() k,mx=1,1 for i in range(len(s)-1): if len(s[i])<len(s[i+1]): k+=1 elif len(s[i])==len(s[i+1]): if s[i]<=s[i+1]: k+=1 ...

我是大三的一名學(xué)生，從寒假期間到現(xiàn)在一直在找實(shí)習(xí)，最近終于找到了一個(gè)實(shí)習(xí)。接下來(lái)的問(wèn)題就是學(xué)校方面，我先問(wèn)了下我的班主任，她給我的回答如圖所示今天我去教務(wù)處問(wèn)了一下，那里的老師說(shuō)不允許學(xué)生出去實(shí)習(xí)，沒(méi)有這個(gè)證明之說(shuō)，甚至大四也不可以。剛剛我問(wèn)我的一位代課老師，她說(shuō)必須要有學(xué)院或者班主任/導(dǎo)員這邊的同意，需要有學(xué)院的紅章，不能隨便就口頭一說(shuō)就給我申請(qǐng)免聽(tīng)。我想到了幾種解決辦法1. 找替課，雖然要多花錢(qián)，但是應(yīng)該是最靠譜的2. 自己今晚起草一份申請(qǐng)書(shū)，請(qǐng)求班主任/教務(wù)處/輔導(dǎo)員，希望能讓我合規(guī)的離校（感覺(jué)不可行，因?yàn)樽蛱旌徒裉斓慕涣鱽?lái)看，他們都在互相踢皮球，不知可否給班主任包個(gè)紅包？）3. 直接不上課，大四再重修4. 不去實(shí)習(xí)（雖然這只是個(gè)小廠，但是我真的找了好久，很珍視這次機(jī)會(huì)，而且是開(kāi)發(fā)崗位，我怕沒(méi)了這次機(jī)會(huì)后下次就更難找了）我現(xiàn)在真的不知道該如何解決該問(wèn)題，望請(qǐng)兄弟們#我的實(shí)習(xí)求職記錄# 們給我一些建議，非常感謝大家

也是半年前面的，最近復(fù)習(xí)貼上來(lái)1.自我介紹2.說(shuō)說(shuō)垃圾回收。3.可達(dá)性分析法怎么實(shí)現(xiàn)的，根節(jié)點(diǎn)有哪些，讓你自己實(shí)現(xiàn)你怎么做4.垃圾回收期間發(fā)生的動(dòng)態(tài)變化怎么處理，比如一個(gè)對(duì)象之前是垃圾，現(xiàn)在不是了，會(huì)不會(huì)回收。5.哪種gc會(huì)發(fā)生stop the world6.說(shuō)說(shuō)aqs原理（簡(jiǎn)歷里寫(xiě)的，不寫(xiě)應(yīng)該不會(huì)直接問(wèn)）。7.java有哪些引用類(lèi)型8.由4引出了ThreadLocalMap的提問(wèn)，為什么Key是弱引用。9.ACID是什么，在Innodb怎么實(shí)現(xiàn)的。10.redolog滿(mǎn)了怎么辦?！募M循環(huán)清除——追問(wèn)：什么時(shí)候清除清除的是哪些數(shù)據(jù)？11.是事務(wù)執(zhí)行過(guò)程中邊寫(xiě)redolog邊寫(xiě)數(shù)據(jù)，還是c...