個人不太推薦把學(xué)習(xí)項目原封不動的寫簡歷上，比如經(jīng)典的點評和外賣，雖然我沒看過學(xué)過這兩項目，但也知道這兩項目都爛大街了。我個人覺得應(yīng)該是先通過這兩項目建立起對后端的具體概念，知道后端通常如何實現(xiàn)業(yè)務(wù)邏輯，代碼長什么樣，這個過程中要注意哪些問題，常用技術(shù)棧是什么。腦海里建立起這些概念后，就可以用一個空項目縫合各個項目的亮點和一些技術(shù)文章的亮點了，但場景不能照搬。這個空項目可以一行代碼都沒有，但那些技術(shù)方案一定要熟。比如這個技術(shù)文章：完全可以寫進(jìn)自己的簡歷里，包裝一個場景，說成是自己想的性能優(yōu)化方案，體現(xiàn)你的思考。這一點很重要，我春招面下來，很直接的感受就是對于校招生來說，技術(shù)方案有問題...

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這是正常環(huán)節(jié)嗎??

?? Transformer模型核心解析 Transformer以自注意力機制為核心，打破傳統(tǒng)序列模型依賴循環(huán)結(jié)構(gòu)的局限，通過并行計算在輸入序列各位置間建立關(guān)聯(lián)，成為自然語言處理領(lǐng)域的“頂流”架構(gòu)！模型由編碼器和解碼器構(gòu)成，通過多層注意力機制實現(xiàn)信息交互與特征提取，精準(zhǔn)捕捉文本語義。 ?? 不可忽視的優(yōu)勢 1?? 并行計算王者：支持高效并行運算，輕松應(yīng)對大規(guī)模數(shù)據(jù)與分布式訓(xùn)練場景，大幅提升訓(xùn)練效率 2?? 遷移學(xué)習(xí)利器：預(yù)訓(xùn)練+微調(diào)模式適配多任務(wù)，從機器翻譯到情感分析，一鍵切換超靈活 3?? 長距離依賴殺手：自注意力機制無視序列長度，輕松捕捉跨段落語義關(guān)聯(lián)，告別“健忘癥” ? 使用...