一、基本信息

該面試人預(yù)計2025年碩士畢業(yè)，專業(yè)為計算機類。當(dāng)年本科畢業(yè)也找過游戲策劃崗的校招，但由于時間過晚準(zhǔn)備不充分等原因沒找到合適的入行機會，便決定先保研，三年后再戰(zhàn)。

個人覺得其教育經(jīng)歷和本次面試經(jīng)歷都有一定的參考價值，相信有類似經(jīng)歷的同學(xué)也不少。

各位可以從中了解到招聘企業(yè)對類似經(jīng)歷的求職者有什么要求和會問什么問題，全文八千六百多字，干貨滿滿，建議收藏后反復(fù)學(xué)習(xí)，對照個人進(jìn)行求職優(yōu)化。

本文首發(fā)于「游職知識庫」。

二、面試過程

1.自我介紹

面試官：請你自我介紹一下。

面試人：略。

解析：

我講過很多遍的，開場的自我介紹非常重要，我們要提前準(zhǔn)備，多次潤色，尤其是要針對不同公司的不同要求做內(nèi)容上的調(diào)整和適配。

很多同學(xué)不重視、準(zhǔn)備也不足，在面試復(fù)盤也往往省略這一環(huán)節(jié)，這是非常不好的習(xí)慣。

一段好的自我介紹應(yīng)該是：

內(nèi)容清晰且結(jié)構(gòu)化。內(nèi)容要條理分明，邏輯清晰，尤其是要緊扣“個人能力”“個人經(jīng)歷”“個人興趣”三個方面去談，使面試官能夠快速了解面試人的背景、技能以及與職位的匹配度。

個性化表達(dá)且埋下后續(xù)面試的引子。著重強調(diào)和突出個人經(jīng)歷中匹配度高、討論度高、吸睛強的內(nèi)容，吸引面試官注意，并在后續(xù)面試圍繞著這段經(jīng)歷設(shè)問，讓面試官在你熟悉的內(nèi)容范疇“打轉(zhuǎn)”。

2.問題1

面試官：之前是有在4399實習(xí)過是吧。

面試人：是的。

解析：

該面試人是在4399實習(xí)過的。面試官這個問題，實際是在考察面試人的實習(xí)經(jīng)歷是否對其成長有價值。

該題面試人完全可以展開繼續(xù)去談，在面試中只要面試官開了頭，我們面試者一定要學(xué)會主動。

所以這道題除了回答“是”之外，還要通過結(jié)構(gòu)化表達(dá)展現(xiàn)個人在實習(xí)中的工作經(jīng)歷、能力成長。

回答可以圍繞以下三塊內(nèi)容構(gòu)建：

1.將實習(xí)崗位與當(dāng)前應(yīng)聘崗位相關(guān)聯(lián)。

其核心邏輯是將實習(xí)經(jīng)歷與當(dāng)前應(yīng)聘崗位的職責(zé)強關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)“這段實習(xí)經(jīng)歷為何讓我更勝任該崗位”。

例如我會這么答：“是的，我曾在XX部門實習(xí)，主要負(fù)責(zé)XX業(yè)務(wù)（如用戶增長策略設(shè)計/數(shù)據(jù)中臺搭建）。這段經(jīng)歷讓我深入理解了貴公司在該領(lǐng)域的業(yè)務(wù)邏輯，例如通過參與XX項目，我掌握了用戶分層運營、A/B測試等核心技能，與當(dāng)前應(yīng)聘的‘用戶運營崗’所需的‘?dāng)?shù)據(jù)分析驅(qū)動增長’能力高度匹配?！?/p>

2.用“STAR法則”講解自己參與的項目

如果在實習(xí)中有參與過具體項目、具體落地，則可以用具體案例證明自己在實習(xí)中展現(xiàn)的成績、能力?；卮鹦璋榫常⊿ituation）→任務(wù)（Task）→行動（Action）→結(jié)果（Result）四要素（即所謂的“STAR法則”），并突出數(shù)據(jù)化成果。

比如說，可以這么答：“在實習(xí)期間，我參與了新春版本中提升新用戶次日留存的活動設(shè)計（Situation，即情境）。當(dāng)時面臨的問題是預(yù)計新春版本活動會持續(xù)拉新數(shù)以萬計的用戶，希望通過設(shè)計一個福利活動讓用戶次日流失率低于60%（Task，即任務(wù)）。我通過分析5000條用戶行為數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)新手引導(dǎo)流程過長是主因，推動產(chǎn)品團隊將步驟從7步壓縮至3步，引導(dǎo)至參與新春活動的等級和節(jié)奏加快（Action，即行動），最終使新用戶次日留存率從40%提升至58%（Result，即結(jié)果）。”

3.描繪個人長期職業(yè)規(guī)劃

嘗試將實習(xí)經(jīng)歷與職業(yè)發(fā)展綁定，表達(dá)對游戲行業(yè)與對應(yīng)崗位的忠誠度與成長意愿。

比如這么回答：“這段實習(xí)讓我堅定了在游戲領(lǐng)域深耕的決心。未來3年，我希望從執(zhí)行策劃干起，一年后成為中級游戲系統(tǒng)策劃，三年內(nèi)爭取成為高級游戲系統(tǒng)策劃，并且開始深入了解、掌握數(shù)值、運營模塊，向策略層進(jìn)階，逐步承擔(dān)復(fù)雜項目統(tǒng)籌工作，這與貴司‘培養(yǎng)復(fù)合型人才’的游戲策劃管培生計劃高度契合?！?/p>

以上回答要是都連接起來，侃侃而談，絕對是加分項。

注意，面試絕不是一板一眼的回答，要靈活、要活躍、要侃侃而談。

面試官問個“1+1等于幾”，你都要學(xué)會侃侃而談，從是什么、怎么樣、你怎么看等等展開去談。

3.問題2

面試官：這幾年這段時間你是在讀研嗎？

面試人：是的，大四的時候開始去了解策劃崗位，然后有咨詢過，對崗位比較感興趣。但當(dāng)時對崗位的知識理論沒什么積累，玩的游戲也少，然后當(dāng)時找工作不是很順利，剛好有一個保研的機會，就想先讀三年，也能再學(xué)習(xí)積累一下，或者可能到時候想法就變了，現(xiàn)在的結(jié)果就是還是比較想做游戲吧。

解析：

面試官這個問題是在考察面試人在讀研期間的經(jīng)歷，展示自己為了進(jìn)入游戲行業(yè)做了哪些努力。

面試人get到了意思，也回答到位，但回答內(nèi)容過于“自曝其短”，完全不應(yīng)該這么回答。

這個回答存在非常致命的四個問題：

1.過度暴露短板：主動強調(diào)"對崗位知識理論沒積累""玩的游戲少"等負(fù)面信息，直接暴露核心競爭力缺陷。

2.被動決策印象：用"找工作不順利""剛好有保研機會"等表述，容易讓面試官質(zhì)疑職業(yè)規(guī)劃能力和抗壓能力。

3.成長性表達(dá)缺失：未說明讀研期間如何針對性提升游戲策劃能力，如參與相關(guān)項目、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論、積累游戲案例等。

4.邏輯鏈條斷裂：從"讀研緩沖"到"仍想做游戲"的轉(zhuǎn)折缺乏支撐，未建立讀研經(jīng)歷與崗位需求的強關(guān)聯(lián)。

我們應(yīng)該是將讀研這段經(jīng)歷轉(zhuǎn)化成我們在為進(jìn)入游戲行業(yè)做什么針對性能力建設(shè)，這樣既能規(guī)避短板暴露風(fēng)險，又能塑造"目標(biāo)驅(qū)動型人才"人設(shè)。

比如說，可以這么答：“是的，我目前正在XX大學(xué)XXX專業(yè)攻讀碩士學(xué)位。當(dāng)初選擇讀研是經(jīng)過慎重考量的。大四畢業(yè)校招接觸游戲策劃崗位時，我發(fā)現(xiàn)頭部廠商的游戲策劃崗普遍要求具備系統(tǒng)化設(shè)計能力。雖然當(dāng)時通過個人努力拿到了一些offer，但覺得與自己規(guī)劃的職業(yè)生涯起點有差距，所以打算繼續(xù)讀研，再給自己一段長時間的求職緩沖期。在讀研期間，我具體分析了個人在游戲行業(yè)求職以及對游戲策劃系統(tǒng)知識的理論短板，做了更加有針對性的職業(yè)規(guī)劃和學(xué)習(xí)規(guī)劃。為補足理論短板，我做了三方面的著重學(xué)習(xí)：1.系統(tǒng)入門學(xué)習(xí)。主動接觸、閱讀《XXXX》《XXXX》，學(xué)習(xí)游戲機制設(shè)計、玩家心理學(xué)等；2.建立涵蓋100+款游戲的拆解庫，重點分析《原神》的開放世界設(shè)計與《魔獸世界》社交生態(tài)設(shè)計邏輯……”（個人根據(jù)實際情況繼續(xù)延長）

4.問題3

面試官：那你覺得自己跟之前相比是有什么變化的嗎？

面試人：之前我評價一個游戲的話，會單純的覺得好玩，或者說自己覺得玩的開心，我就覺得它是好的，不開心它就不好的。但是現(xiàn)在的話，我就會去想，這個系統(tǒng)或者是這個玩法，然后它的一個數(shù)值上的設(shè)計或者說是一些規(guī)則的設(shè)計有一些什么亮眼的地方，它可能是想解決一些什么問題或者說是想達(dá)成什么樣的目的。以及這段時間有去嘗試游玩更多的一些品類，比如說去年有較長的時間在玩星露谷，還有玩幻獸帕魯和森林之子。然后玩完了之后也是有去對他們進(jìn)行一個拆解。然后拆解的過程中也是發(fā)現(xiàn)，就是比如說為什么這個游戲有做這個功能，另外一個游戲沒有做，然后哪一個會比較好。

解析：

面試人的回答存在以下問題：

1.缺乏具體案例支撐

回答中僅提到"拆解游戲"，但未說明拆解方法、工具和成果。

2.品類分析流于表面

提及多款沙盒游戲但未揭示品類共性規(guī)律，比如說沙盒游戲的爆火有什么共性規(guī)律？（PS：沙盒+生存品類爆發(fā)的本質(zhì)是碎片化敘事與開放系統(tǒng)的融合——如《森林之子》通過動態(tài)事件算法如每15分鐘生成1個隨機事件將平均游玩時長提升至42小時，驗證了'心流陷阱'設(shè)計模型的有效性）

3.游戲品類不匹配公司和崗位需求

4399公司主要做的是MMORPG品類，但面試人玩的都是《星露谷》《幻獸帕魯》《森林之子》之類的品類，與公司品類調(diào)性天然不合。

在國內(nèi)游戲行業(yè)我們想要入行，游戲經(jīng)歷多多少少都要涉及MMORPG、卡牌、二次元等品類。

如果只玩自己喜歡的游戲品類，想著進(jìn)游戲行業(yè)后也能做自己喜歡玩的游戲，那就只能向天祈禱恰好有對應(yīng)品類的項目招人并且一眼就相中你。（在我的職業(yè)生涯里，類似這樣經(jīng)歷的人也有幾個）

5.問題4

面試官：有沒有具體的例子，就是說你三年前是怎么想的，三年后又是怎么想的，找一個具體的游戲舉例子。

面試人：比如對原神進(jìn)行拆解的時候，我三年前我寫的分析里就全是，比如說武器我會去拆什么呃它的名字它的類型它的數(shù)值，然后它的一些裝備效果，有點偏向于那種規(guī)則的闡述。就是我會去事無巨細(xì)的規(guī)則都去闡述一遍，但是對它的一個設(shè)計的目的以及說系統(tǒng)定位不會去想太多。現(xiàn)在的話我是會對它的整體的一個核心的規(guī)則和要素去做一個提煉以及在體驗上有什么好的地方，這些好的地方來源于哪些設(shè)計。

面試官（打斷）：具體的舉例來去講，比如一個系統(tǒng)你以前是怎么理解的，現(xiàn)在是怎么理解的。

面試人：原神的養(yǎng)成系統(tǒng)。以前的話是光顧著玩，沒有意識到說核心體驗閉環(huán)這個概念以及養(yǎng)成系統(tǒng)是一個核心體驗閉環(huán)中很重要的一節(jié)，在戰(zhàn)斗和大世界的體驗中是存在相互印證的一個關(guān)系的。以及是像養(yǎng)成中有什么屬性，屬性都由誰提供，每一個位置它提供的數(shù)值是一個什么樣的比例。以及說會去對它的付費情況，哪個部分是設(shè)計給中R大R的，哪些部分是設(shè)計給低免玩家的一個體驗的。以及說基于玩家體驗的分析，比如說圣遺物，它具有隨機性，可能會給到玩家挫敗感，但是當(dāng)玩家強化成功也會有非常強烈的爽感，這些都是以前我沒有做到的。

解析：

這道題與上一題是延續(xù)的，這也印證了上一題我評價的“缺乏具體案例支撐”，所以本題面試官繼續(xù)追問具體案例。

值得一提的是，面試者本題的前一段回答仍然是在泛泛而談，所以被面試官直接打斷。

注意，面試中出現(xiàn)被面試官打斷回答的情況，說明你的回答空泛沒說到點上或者是直接南轅北轍壓根不搭邊。一旦出現(xiàn)兩次以上，基本就意味著本次面試結(jié)果不會很理想了。

面試人選擇《原神》的養(yǎng)成系統(tǒng)來講是不錯的選擇，因為米系游戲的養(yǎng)成都是雷同且經(jīng)市場驗證過的。

但是，講養(yǎng)成系統(tǒng)必須要結(jié)合養(yǎng)成數(shù)值，就必須要拆解養(yǎng)成數(shù)值，要在拆解的數(shù)據(jù)結(jié)果上去談自己的認(rèn)知。

回答這樣的問題可以有很多思路，我推薦一種常用方法，結(jié)合時間+設(shè)計層去談自己對一個系統(tǒng)的認(rèn)知成長過程。

比如這么答（以下為簡答版）：

我對《原神》養(yǎng)成系統(tǒng)的認(rèn)知和理解經(jīng)歷了三個階段——

第一階段，是三年前我大四時，我只會感性地做數(shù)據(jù)記錄，用Excel窮舉圣遺物詞條組合，統(tǒng)計出多種屬性數(shù)值的成長值和極限值，但未思考策劃為何如此設(shè)計。

第二階段，在研一時候，我開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計理論知識和系統(tǒng)反推拆解方法論，學(xué)會用系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和生態(tài)結(jié)構(gòu)的角度去分析。

第三階段，在研三時候，隨著游戲進(jìn)度的推進(jìn)和游戲理解的加深，我開始學(xué)會從設(shè)計層、表現(xiàn)層、生態(tài)層多個層次去認(rèn)知理解。

在設(shè)計層方面，《原神》養(yǎng)成系統(tǒng)XXXXXXX……

在表現(xiàn)層方面，XXXXXXX……

在生態(tài)層方面，XXXXXX……

能做到這一步，面對這道題就能大大加分。

像面試人這樣的空泛回答，失分是比較嚴(yán)重的。

6.問題5

面試官：你好像還有玩星露谷，有去看過星露谷的數(shù)值嗎？如果有這方面的體驗的話，比如說你覺得他的邏輯在哪里，是怎么設(shè)計出這種體驗的，有沒有什么這方面的心得體會的。

面試人：對星露谷的拆解程度就到作品里那種地步，數(shù)值方面的拆解還沒能做很好。但玩的時候有看數(shù)值方面的玩，武器的屬性，數(shù)值，作物的收益這些。從整個經(jīng)營上的體驗來說初期的話經(jīng)濟資源會比較緊缺，想去升級工具或者建一些東西，他會需要一點時間的積累。然后到了中期，資源經(jīng)濟豐富了，升更高級的工具，建更高級的建筑，還是需要積累，后期有了像自動灑水器各種自動化生產(chǎn)，它的經(jīng)濟來源會非常的快，然后游戲里面也有設(shè)計一些更符合當(dāng)下經(jīng)濟數(shù)值的一些內(nèi)容，比如法師那邊的東西。整體上能夠體驗到它在在不同階段，這個生產(chǎn)曲線和消耗曲線是會低一點兒的，它是相匹配的。

解析：

面試官根據(jù)面試人的游戲經(jīng)歷，抽取了《星露谷物語》這一游戲進(jìn)行設(shè)問。

注意，模擬經(jīng)營類游戲，通常我們會圍繞數(shù)值去設(shè)問，如果你的游戲經(jīng)歷里含有沙盒+模擬經(jīng)營類品類，請你做好充分準(zhǔn)備。

想要把這道題解答好拿高分，就需要在拆解《星露谷物語》數(shù)值的基礎(chǔ)上結(jié)合模擬經(jīng)營品類游戲的數(shù)值設(shè)計特點去具體談其數(shù)值設(shè)計的優(yōu)秀點。

比如，這么答（簡答版）：

模擬經(jīng)營品類的數(shù)值設(shè)計主要有以下特點：

一是資源循環(huán)與邊際效應(yīng)平衡設(shè)計，二是非線性成長曲線與體驗分層，三是隨機性調(diào)控與反饋設(shè)計，四是跨系統(tǒng)耦合避免單一數(shù)值膨脹。

而《星露谷物語》的數(shù)值設(shè)計就深深體現(xiàn)了以上特點。

在資源循環(huán)與邊際效應(yīng)平衡設(shè)計方面，《星露谷物語》XXXXXXX……

在非線性成長曲線與體驗分層方面，《星露谷物語》XXXXXXX……

……（以下省略）

7.問題6

面試官：從你的履歷，玩游戲的經(jīng)歷，你認(rèn)為你在做游戲方面有什么優(yōu)勢？

面試人：一是對做游戲的工具我是有使用的經(jīng)驗的，像unity、svn、思維導(dǎo)圖、流程圖的這些工具，以及說是 Excel、VBA、office那一些東西是有使用經(jīng)驗的。二是我大學(xué)的時候，做過新媒體和宣傳相關(guān)的社團，然后需要做一些平面設(shè)計，文稿，攝影等方面的一些內(nèi)容，在自己的審美方面有優(yōu)勢，以及美術(shù)那邊跟他們溝通，在團隊做游戲的時候也做過交付書，有一定的實踐經(jīng)驗。第三的話是自己是程序出身，然后是對配置表以及說是去跟程序去溝通，我覺得都是有優(yōu)勢的。第四的話是，我非常喜歡就是一些有趣的玩法 ，然后并且也會把他們給記錄下來，我可能在提出一個玩法，或者說是提出一個游戲規(guī)則上，我覺得我會比較有一些創(chuàng)新的點子。

解析：

這道題是非常經(jīng)典的個人認(rèn)知題，考察面試人的自我認(rèn)知以及對行業(yè)、崗位的理解。

面對這種題，我們回答時要注意：

1.結(jié)構(gòu)化表達(dá)原則

分點闡述，避免信息堆砌，同時要注意用可量化成果強化說服力。

2.崗位匹配原則

拆解崗位需求，針對性回應(yīng)，比如程序背景優(yōu)勢，可關(guān)聯(lián)“技術(shù)理解與整合能力”，“熟悉C#腳本開發(fā)，能與程序團隊高效對接需求，曾用Visio繪制戰(zhàn)斗系統(tǒng)流程圖，減少50%溝通返工?！?/p>

回到內(nèi)容上來，面試人的回答，也存在重大不足，主要有以下三點不足：

1.行業(yè)認(rèn)知與系統(tǒng)思維不足

回答僅停留在工具使用、社團經(jīng)驗等基礎(chǔ)能力，未體現(xiàn)對游戲行業(yè)底層邏輯的深度理解（如付費分層、玩家生命周期設(shè)計、跨系統(tǒng)耦合等）。例如，未提及如何通過數(shù)值模型控制玩家成長節(jié)奏。

這反應(yīng)了面試人缺乏系統(tǒng)拆解和數(shù)值拆解的經(jīng)歷。

2.游戲閱歷單薄與品類深度不足

主要體現(xiàn)在廣度與深度失衡，未體現(xiàn)對特定品類（如二次元、開放世界、模擬經(jīng)營）的深入研究，缺乏對細(xì)分領(lǐng)域設(shè)計范式的認(rèn)知（如《星露谷物語》等模擬經(jīng)營品類的數(shù)值設(shè)計特點和亮點）。

3.案例缺失、論據(jù)不足

多為主觀性自我評價，如提到玩法設(shè)計時，只強調(diào)“記錄有趣玩法”，但未展示如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為可落地的系統(tǒng)設(shè)計（寫了設(shè)計案還是寫了玩法流程還是什么，都沒成果輸出和展示）。

8.問題7

面試官：你剛剛說你是學(xué)計算機的，為什么不想做程序員呢？

面試人：就是不喜歡寫代碼了吧。尤其是研究生的時候，做過很多項目，然后那些企業(yè)或者說甲方提的一些無厘頭的需求就是根本沒有目的，二是有時候他腦門一拍就要去改一個規(guī)則 ，但實際上這個規(guī)則是一開始需求里面。一個底層框架就底層代碼就已經(jīng)定好了的。他這個腦門一拍就等于說是整個項目都要改，但是他又不理解。他就以為這是只是改了一個很小的點。很難去溝通，然后這個程序?qū)懙难獕汉艽?。然后就是不太想去?dāng)程序員了有點這一部分的成原因吧。

解析：

這道題很有迷惑性的，是一種“為什么不喜歡A而喜歡B”的類型題。

大多數(shù)人會下意識去談A哪里哪里不好，大談負(fù)面內(nèi)容，這其實是不對的。

我們更應(yīng)該是圍繞B如何如何好去談。

類比到這一題，面試官實際上問的是“為什么你不喜歡做程序員而選擇做游戲策劃”。

面對這種題，我們絕對不能去談什么程序員不好，我代碼能力不行等等，而是通過“興趣特質(zhì)→能力適配→職業(yè)價值”三層遞進(jìn)，將程序員與策劃的差異轉(zhuǎn)化為「職業(yè)方向選擇」而非「崗位優(yōu)劣評判」。

所以我們的回答可以圍繞以下幾點去談：

1.個人興趣驅(qū)動

比如說游戲設(shè)計的創(chuàng)作熱情高于純技術(shù)實現(xiàn)，強調(diào)對「游戲機制拆解與重構(gòu)」的興趣，而非單純「代碼實現(xiàn)」。

2.個人能力適配

強調(diào)自己專精跨領(lǐng)域協(xié)作與系統(tǒng)思維優(yōu)于純技術(shù)，將程序背景轉(zhuǎn)化為策劃優(yōu)勢，強調(diào)「技術(shù)理解+設(shè)計理解+用戶體驗」的復(fù)合能力。

3.個人職業(yè)價值觀

從事游戲策劃更符合個人長期發(fā)展路徑，游戲策劃崗位的諸多特性（可以舉一些具體的案例）與個人特質(zhì)契合。

面對這種題，很多新人會陷入到陷阱中，在面試官眼里就成為了那種“寫代碼不行、做美術(shù)不行，只好來游戲策劃這碰碰運氣”的投機之徒。

這其實也是考驗情商，換到一個有趣的問題你就能理解了。

“談戀愛為什么你選擇A，而沒選擇B呢？”

如果你大肆談A怎么怎么不好，貶低A，那么在旁人看來你的形象會是怎樣的呢？傳到A和B的耳里你的形象又會變成什么樣呢？

道理是一樣的。

9.問題8

面試官：你自己有獨立去做過游戲嗎？因為你也會寫代碼。

面試人：自己獨立沒有做。有團隊一起做，然后參與了部分程序工作，就是之前參與網(wǎng)易 mini game的時候就是我是半策劃半程序的。

解析：

這段經(jīng)歷本來可以對面試人起到加分效果的，但面試人的簡單回答卻帶來了減分。

首先是未明確個人貢獻(xiàn)與價值。

僅提到“參與網(wǎng)易mini game”，但未說明具體承擔(dān)了哪些策劃與程序工作（如系統(tǒng)設(shè)計、工具開發(fā)、核心玩法實現(xiàn)等），缺乏數(shù)據(jù)化成果支撐。例如，未量化「半策劃半程序」的協(xié)同效率提升（如開發(fā)周期縮短30%）、未提及獨立設(shè)計的子系統(tǒng)對項目的影響。

其次是未體現(xiàn)技術(shù)背景對策劃崗位的增益。

程序能力是策劃的差異化優(yōu)勢，這對于我們做游戲策劃本應(yīng)是加分項。但回答未說明如何利用代碼能力提升策劃工作（如快速原型驗證、自動化配置表生成）。

最后是缺乏對崗位需求的針對性。

策劃崗需突出系統(tǒng)設(shè)計、跨部門協(xié)作能力，但回答停留在“參與過項目”的泛泛描述。需關(guān)聯(lián)崗位核心要求，例如：“在mini game中主導(dǎo)戰(zhàn)斗系統(tǒng)設(shè)計，通過Vba建模驗證戰(zhàn)斗數(shù)值平衡性和可玩性”。

很可惜，真的可以去展開談?wù)劇皡⑴c網(wǎng)易 mini game”這一段經(jīng)歷的，很加分。

10.問題9

面試官：你大學(xué)4年加上3年碩士，7年也沒有考慮過自己獨立做游戲嗎？

面試人：時間并沒有那么多。因為當(dāng)時決定做游戲是大四的時候的事情，在此之前的大學(xué)期間，就沒有考慮說畢業(yè)之后具體要做什么，所以大學(xué)生活怎么豐富怎么來，當(dāng)時就根本就沒有考慮過游戲。然后讀研究生之后本來也是有這個打算的，就是自己去做一個游戲，但是讀研非常的忙，然后導(dǎo)師那邊事情也是很多，然后呃每天開每周開組會這樣子，就沒做成。

解析：

這個問題深刻反映了現(xiàn)在游戲策劃校招有多卷，有過游戲開發(fā)經(jīng)驗（公司實習(xí)、開發(fā)大賽、個人demo制作等）幾乎是必須的，尤其是對于那些具備代碼能力的計算機類專業(yè)學(xué)生來說。

面對這個問題，面試人的思維停留在“應(yīng)付”層面。

其實我們可以轉(zhuǎn)變思維，轉(zhuǎn)為“雖然沒自己做獨立游戲但自己有系統(tǒng)學(xué)習(xí)游戲設(shè)計知識、學(xué)習(xí)游戲開發(fā)引擎等”。這個問題與問題2有異曲同工之妙。

當(dāng)然，最好的應(yīng)對是準(zhǔn)備一份可運行的demo原型，用成果告訴面試官讀書這么多年沒有白混，而是真的有在為進(jìn)入游戲行業(yè)努力著。

11.反問環(huán)節(jié)

面試人：我有一點不太清晰，比如說對一個玩法或者是對一個系統(tǒng)做產(chǎn)出投放的一個分析，我自己的分析的話就是他可能就是有設(shè)一個首通的獎勵，然后這個獎勵呢，就是可以去吸引玩家去第一次游玩這個游戲就是有一個破冰的行為。以及說是他會去每周或者是每個月去進(jìn)行一次更新，然后去做一個持續(xù)的投放，補充因為主線生產(chǎn)趕不上玩家消耗這么一個情況。以及他關(guān)聯(lián)養(yǎng)成系統(tǒng)這樣，我自己是會這么分析。你認(rèn)為一個什么思路什么方法會好一些。

面試官：直白點跟你說，你現(xiàn)在缺的不是說思路上的一些問題，你的實踐能力可能會有些問題。例如你去聊一個數(shù)值的問題，你目前的關(guān)注點會是這些，你會去想這些設(shè)計的作用是怎么樣子，可具體他里面投的數(shù)值，是多少，數(shù)值在游戲中的關(guān)系，比例，是占多少價值，你沒有考慮過要去分析這個。在我跟你聊的過程中，你說的東西都是比較抽象的，不夠具體。所以你現(xiàn)在實際上需要的并不是去說誒我有什么思路就可以解決這個問題了，反而是具體的。像開篇你也提到你對數(shù)值感興趣，你說你星露谷也玩得挺久的，他肯定是一個生產(chǎn)機制比較復(fù)雜的一個游戲，例如你對每個作物生長的時間啊，收成消耗啊他具體的一個值，他是怎么定出來的。你可能不太敏感，沒有意識到這個是更有意義的。

解析：

面試人在反問環(huán)節(jié)的反問很好，嘗試著從面試官口中找出自己的不足和今后努力的方向，把反問這一環(huán)節(jié)的價值最大化了。

面試官的評價與我在前面的評價一致，那就是缺乏具體的系統(tǒng)拆解和數(shù)值拆解經(jīng)歷，所以在回答問題時總是流于表面，沒有數(shù)據(jù)、論據(jù)去支撐自己的觀點。

三、面試評價

以上就是本次面試經(jīng)歷的全過程了，包含自我介紹、9個問題和反問環(huán)節(jié)。

最后再總結(jié)一下，面試人這次的面試表現(xiàn)。

首先說面試人的優(yōu)點。

一是基礎(chǔ)能力匹配。面試人展現(xiàn)了游戲策劃崗位所需的工具技能（Unity/SVN/Excel）、跨職能協(xié)作經(jīng)驗（程序+策劃雙重角色） 以及創(chuàng)意捕捉能力（記錄有趣玩法），符合游戲策劃崗位的基礎(chǔ)要求。

二是有差異化競爭力。程序背景為其提供了技術(shù)理解能力，例如在網(wǎng)易Mini Game項目中以“半策劃半程序”角色參與開發(fā)，這種復(fù)合能力在需求溝通、工具開發(fā)（如配置表自動化腳本）中具備優(yōu)勢。但可惜面試人并沒有針對這段經(jīng)歷去展開談。

當(dāng)然，存在的不足也很多。

一是行業(yè)認(rèn)知與系統(tǒng)思維薄弱。比如回答停留在工具使用、社團活動等表層，未體現(xiàn)對游戲設(shè)計的理解。

二是系統(tǒng)拆解和數(shù)值拆解不足，回答問題時缺乏深度與數(shù)據(jù)。

三是面試話術(shù)有待改進(jìn)。比如不該自曝其短、不要過于坦誠、回答不要有太多負(fù)面內(nèi)容等等。

總的來說，面試人的基礎(chǔ)能力達(dá)標(biāo)，但仍需要設(shè)計思維、產(chǎn)品拆解、面試技巧三方面重點突破，可以通過拆解頭部產(chǎn)品、重構(gòu)項目經(jīng)歷、優(yōu)化面試話術(shù)三步提升競爭力，并在回答中高頻使用拆解的數(shù)值數(shù)據(jù)和自學(xué)到的方法論術(shù)語（如心流理論、斯金納箱模型）以展現(xiàn)專業(yè)深度。

最后，如果有想找木木進(jìn)行深度面試復(fù)盤的，歡迎關(guān)注和聯(lián)系木木。

相信憑以上的復(fù)盤，你對木木的復(fù)盤能力有一個大致的了解，絕對干貨滿滿，物超所值。

【完】